從改善學(xué)校管理入手來(lái)預(yù)防和應(yīng)對(duì)教師職業(yè)倦怠，無(wú)疑是最為有效的切入點(diǎn)。專家認(rèn)為，學(xué)校在預(yù)防和應(yīng)對(duì)教師職業(yè)倦怠的問(wèn)題上，應(yīng)著重做好五方面工作。
首先，尊重教師的各項(xiàng)基本權(quán)利，建立園內(nèi)的民主生活機(jī)制。北京師范大學(xué)馮曉霞教授指出，給予教師應(yīng)享有的各項(xiàng)基本權(quán)利能有效避免其職業(yè)倦怠。教師對(duì)園內(nèi)事務(wù)及資源的知情權(quán)、在教育教學(xué)中自主做出決定以及參與園內(nèi)各項(xiàng)決策的權(quán)利等等，都對(duì)其職業(yè)倦怠有著相當(dāng)強(qiáng)的影響。因此，學(xué)校管理如能做好幼兒教師基本權(quán)利的尊重和保護(hù)工作，便能有效地避免教師職業(yè)倦怠感的產(chǎn)生。
其二，提高師資培訓(xùn)的實(shí)效性，幫助教師在工作中體驗(yàn)到成功。教師職業(yè)勝任感和成功感的獲得在很大程度上取決于其專業(yè)發(fā)展水平，而其專業(yè)發(fā)展水平又與師資培訓(xùn)的效果有極為密切的關(guān)系。因此，對(duì)教師的培訓(xùn)應(yīng)以教師在實(shí)際教育教學(xué)工作中遇到的難題為出發(fā)點(diǎn)，幫助教師建立起新知識(shí)、新理論與其教育實(shí)踐的聯(lián)系，從而使其專業(yè)水平得到切實(shí)有效的提高和發(fā)展。
其三，合理安排教師的工作量，明確其工作職責(zé)和任務(wù)。合理的工作量不僅有助于避免教師職業(yè)角色的混亂，從而避免其職業(yè)倦怠，還有助于提高工作效率。因此，學(xué)校應(yīng)合理安排教師的工作量，切實(shí)保障教師在職責(zé)和任務(wù)明確的情況下做好日常工作。對(duì)于一些臨時(shí)或緊急的任務(wù)，也應(yīng)做好與其他任務(wù)的協(xié)調(diào)工作。
其四，就幼兒園而言，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)“師生比例”的合理化，中小學(xué)則應(yīng)杜絕“班容超載”現(xiàn)象。針對(duì)我國(guó)學(xué)校長(zhǎng)期存在的班級(jí)“師幼比例”失調(diào)的問(wèn)題，幼教行政部門應(yīng)狠抓有關(guān)文件的貫徹落實(shí)，對(duì)違反規(guī)定、班額超標(biāo)的學(xué)校提出嚴(yán)肅批評(píng)甚至處以相應(yīng)的懲罰，務(wù)必要從制度和管理上首先保證合理化“師幼比例”的實(shí)現(xiàn)；另一方面，還要做好幼兒教師的培養(yǎng)和聘任工作，普遍增加學(xué)校班級(jí)教師的配備數(shù)量，以解決教師短缺導(dǎo)致的“師幼比例”不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。
職場(chǎng)貼士：戀人禮物：送戀人的禮物不求華而不實(shí)，應(yīng)考慮對(duì)方的喜好與自己的經(jīng)濟(jì)能力，只要用你的真心，1朵玫瑰并 不比999朵玫瑰代表的愛(ài)意淡薄
