[rzzch.cn]報道:明確了個人核心競爭力的構成及特點,對于大學生來說無論是在學習還是工作中都要善于挖掘自己的潛力,著力培育和提升自己的核心競爭力。
1.確立階段目標,培養前進動力。確立目標是指在不同的階段確立不同職業生涯的目標。確立目標首先是要考慮自己的興趣與能力,自己不喜歡的不要想,自己通過努力無法達到的不要想。一旦目標確定,就要排除各種干擾,堅持自己的信念。不要常立志,要立常志,始終清晰自己既定的目標,堅定不移地朝著目標奮進。
目標的實現離不開動力。動力是一種積極的主動的力,是一種想去做、并且正確地去做事情的愿望,是懷著一個特定的目標,從一點向另一點移動,向著新的陣地前進的愿望,是去成就既定目標的愿望。要時刻提醒自己,實現目標的目的不是為了獲得領導的好評,也不是為了提高工資待遇,而是為了提升自己的核心競爭力。當核心競爭力達到頂尖時,必然會獲得成功,成為事業上的佼佼者。如果沒有動力,而只是在不得不去做的時候才去努力,這不過是爬一條艱難的爬坡路。發揮動力的最佳方法也許是這樣的:把目標分割成較小的若干部份,把每一部分都當作是獨立的有價值的目標。一旦把目標析成許多組件,就能投身于其中之一,把它完成,然后再繼續做下一項,這樣會不斷享受實現目標的清新之感,核心競爭力也在實現目標的同時得到了提升。
2.依靠持續學習,獲得動力源泉。當前,信息時代、知識爆炸、知識經濟等等名詞充斥著我們的眼簾,這也就是說,僅僅依靠在學校所學的專業知識只能形成一時的競爭力,還不一定是核心競爭力。因此,為了確保自己在就業市場的求業競爭力,都應努力學習,并嘗試開發一種"比別人更會學習"的核心素質。這是一種方法論素質,不是簡單地學會一種知識。當然,掌握一定的基礎知識是開發核心素質的基礎。核心素質是知識、技能的一種提煉、升華,是在各種環境下都能迅速捕捉新的信息,并綜合運用各種知識,主動進行思索、反省,并敢于拋棄現有的一切,果斷采取行動的一種素養。因此,為了比別人更會學習,從而擁有個人的持久競爭優勢,至少應做到以下幾點:一是根據不同的階段目標有針對性地持續不斷地學習,體現個人核心競爭力的持續發展性。二是學會根據自己的階段目標,提煉及利用外在的一切有價值的信息,發揮個人核心競爭力的適應力。三是將已掌握的知識形成嚴密、深厚的知識體系,形成個人核心競爭力的專長性。
3.強化綜合素質,做到知行合一。堅定的信念,必勝的信心,充沛的精力,準確的判斷,果敢的膽識和魄力,堅韌不拔的毅力,誠信明禮的道德規范及良好的人際關系,無論如何都是成就事業的必要保證。個人綜合素質的培養不是一朝一夕的事情,而是人生成長過程中不斷完善的過程。廣泛的社會實踐和生活磨練,對任何人的成長都是一筆財富。成功不驕傲,失敗不氣餒,對待生活、工作、學習等方面都要有一個健康的心態。可以認為,心態決定一切。積極健康的心態,會引導你邁向成功;消極頹喪的心態,會令人一蹶不振。成就大業必須具備良好的心理品質,意志薄弱、心理脆弱的人是難以成就大業的。堅韌不拔的毅力、百折不撓的意志以及榮辱不驚的品格等良好的心理品質對于成就事業是至關重要的。綜合素質的差異,決定了競爭力的差異,而這種差異正是個人核心競爭力最難以模仿的。
4.培養鮮明個性,樹立品牌效應。每個人都有個性,但并不是每個人都具有鮮明突出的個性。所謂個性,是指個人比較穩定的心理特征的總和,包括氣質、性格、智力、意志、情感、興趣等方面。一般來說,個性特點鮮明突出的人更富有創造性,而個性特點平淡一般的人其創造的活力與欲望就比較匱乏。個性的培養可以結合專長的培育來發展,如果專長發揮到了很高的水平,就會逐漸具有那個專業行家的氣質。專長的培育,要求大學生能夠正確地認識與評價自己,找出自己眾多競爭力中哪一項能夠成為核心競爭力,也就是找出了自己的強項去展示、去競爭。由于核心競爭力具有獨特性的特點,因而具有鮮明個性及專長的人在其工作單位中具有不可替代的作用和地位,其在某一項工作中的業績也不會輕易被其他人的業績所替代。只要開展某項工作,就會有人想到他是最佳的人選,從而在實踐中逐漸樹立起個人的品牌效應。
核心競爭力并非一般競爭力,如果說競爭力的形成需要十倍努力的話,那么,核心競爭力的形成就需要百倍的努力。大學生只有把握住個人核心競爭力的特點,在學習與實踐中不斷地培育與提升核心競爭力,才能在未來立于不敗之地。
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