分類: 職場生存 職場詞典 編輯 : 職場知識 發(fā)布 : 06-16

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　　參加工作快一年的小林，最近總在重復(fù)同一個夢境：自己懸在半空，奮力攀爬一座陡峭的山崖，山崖上面垂下來無數(shù)的繩索，而每一根繩索，都在伸手觸及的那一刻化作細沙飄落。

　　對于不少上班族來說，這個夢形象地體現(xiàn)了他們的境況：周圍的一切，都有如沙制的繩索，無可依靠，只有自己的奮斗是真實的。他們對自己沒有信心，覺得很多困難無法克服；他們焦慮，因為擔(dān)憂而做噩夢、失眠。中國人力資源開發(fā)網(wǎng)近期一項有5266名在職人士參與的調(diào)查顯示，25.0%的上班族存在一定程度的心理健康問題。

　　據(jù)負責(zé)這一調(diào)查的中人網(wǎng)人才頻道主編羅丹萍介紹，該調(diào)查共有12個關(guān)于近期心理狀況描述的問題，研究者根據(jù)被調(diào)查者的自我描述，判斷其心理健康水平。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加工作5年以內(nèi)的人，心理健康問題尤其嚴重。而第5年則是一個分水嶺，這一年有心理健康問題人的比例達到最高，為30.4%。從第6年往后，有心理健康問題人的比例逐年下降。

　　對此，上海波引特企業(yè)管理咨詢公司資深人力資源顧問邱俊介指出，對大多數(shù)人來說，有四個時段最可能產(chǎn)生職業(yè)危機：擇業(yè)和就業(yè)初期時的定位危機、工作5年左右的晉升危機、40歲時的方向危機、50歲以后的飯碗危機。這其中，兩個出現(xiàn)在參加工作5年時間內(nèi)。正因為如此，很多有經(jīng)驗的人力資源管理者才會有職場新人“五年之癢”的說法。

　　從職業(yè)發(fā)展角度，邱俊介分析，在應(yīng)屆畢業(yè)生涉入職場后，第1年是角色轉(zhuǎn)換期，還未適應(yīng)新的環(huán)境，又面臨外部各種現(xiàn)實的壓力，精神會比較緊張。到了第2年，職場人士已經(jīng)具備了基本的工作技巧，可以獨立完成一些執(zhí)行面的工作內(nèi)容。他所面臨的問題是：如何自我定位，如何進一步提升自己的能力？未解的問題，以及現(xiàn)有工作的雙重壓力，使得這一階段的人容易出現(xiàn)心理問題。在定位危機之后，工作了3～4年的人，在能力不斷提升的同時，將獲得個人職位晉升。另一些因為能力提升速度不夠，或其他因素影響而導(dǎo)致5年之內(nèi)還未獲得晉升的人，會不可避免地出現(xiàn)心理緊迫感，這就是人力資源管理者所說的晉升危機。

　　調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，“80后”的上班族比其他年代出生的人更容易出現(xiàn)心理問題，他們中有31.7%的人存在不同程度的問題。顯然，這是個和工作“五年之癢”高度相關(guān)的問題。因為，“80后”和職場新人，幾乎是同一群人。那么，究竟因為他們新入職場，還是因為他們是“80后”，使得他們的心理健康問題比其他人更為嚴重？

　　羅丹萍更傾向于認為這屬于“80后”的問題。她指出，“80后”的職場新人，成長環(huán)境比較順利，沒有經(jīng)歷過他們前輩所經(jīng)歷的那些磨難，抗壓力能力相對較弱，也更容易出現(xiàn)心理健康問題。

　　邱俊介則認為，這和他們新入職場有關(guān)，也和他們所處的年代有關(guān)。他指出，70年代或者60年代出生的人，趕上了中國的“年輕化”浪潮，順利進入領(lǐng)導(dǎo)層。而80年代后出生的人工作經(jīng)驗基本還在3年以下，沒有進入晉升階段。但是放眼未來，他們會發(fā)現(xiàn)一個尷尬的情形：基層、中層管理者的職位，已經(jīng)被70年代人所占據(jù)。更為尷尬的是，這些70年代生人的管理生涯才剛剛開始，也就是說，這些人很可能在管理職位繼續(xù)留任15年甚至是25年，即便這些人才在社會中橫向流動，情況也不會有太大改觀。

　　正是基于此，邱認為上班族的“五年之癢”并非無解方程。在疏解定位危機和晉升危機造成的壓力上，他認為，我們一方面可以促進各級機構(gòu)的扁平化，讓個人在組織中能夠承擔(dān)的工作任務(wù)更加多樣；另一方面在社會價值的導(dǎo)向上，也應(yīng)從傳統(tǒng)的“管人”、“做官”是有能力的表現(xiàn)，轉(zhuǎn)向以“專業(yè)”為導(dǎo)向的認知，不論是擔(dān)任主管，還是在技術(shù)領(lǐng)域有自己的專長，都是有能力的表現(xiàn)。

職場貼士：【如何做一個優(yōu)秀的下屬】1、敢于表達自己的看法；2、主動積級贏得注意力；3、敢于接受挑戰(zhàn)；4、不私下抱怨；5、配合團隊作業(yè)；6、敢于承擔(dān)責(zé)任；7、善于分享與包容；8、客觀地接受批評；9、營造氛圍助上司解困；10、向上司交解決問題的方案，而不是問題本身。

 

  

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