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職場生存

職業(yè)女性用學(xué)習(xí)打開職業(yè)上升通道

分類: 職場生存 職場詞典 編輯 : 職場知識 發(fā)布 : 05-12

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  “女性實(shí)際在生活中有個(gè)舒適區(qū),那就是她的習(xí)慣。一般人不愛走出舒適區(qū),因?yàn)樽叱鲆院缶陀袎浩雀校X得不安全,一旦走出去就覺得是坎兒,覺得很難過去。”清華同方股份有限公司計(jì)算機(jī)系統(tǒng)本部副總經(jīng)理陸致瑛說。她是北大光華管理學(xué)院EDP女性管理者課程班的學(xué)員。近日,女性管理者課程班舉行了畢業(yè)典禮,這是中國第一項(xiàng)專為高層女性管理者開設(shè)的管理課程。

  女性管理者課程班的設(shè)計(jì)者———北京大學(xué)光華管理學(xué)院高層管理者培訓(xùn)與發(fā)展中心呂峰博士并不認(rèn)為該課程是一種性別教育。“我們從女企業(yè)家協(xié)會調(diào)研后,發(fā)現(xiàn)確實(shí)女性和男性不太一樣。所以學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)女性特長作了設(shè)置,有比較綜合的課程,比如壓力管理、組織變革、怎樣影響別人接受她們的觀點(diǎn)以及文化、藝術(shù)的相關(guān)課程。”呂峰發(fā)現(xiàn)男女遇到問題有不一樣的處理方法,“他們的差異性到高層以后差別比較明顯。比如影響他人的方法不同,領(lǐng)導(dǎo)方法不同,決策的方法不同,面對風(fēng)險(xiǎn)時(shí)候的態(tài)度不同。理性和感性的成分表現(xiàn)不一樣,對管理者的活動也有影響。”

  職業(yè)生涯中的關(guān)鍵年齡

  陸致瑛認(rèn)為,很多女性有傳統(tǒng)和現(xiàn)代矛盾的地方,現(xiàn)在女性要打破觀念,就不會覺得這些是坎兒,而把這個(gè)作為必經(jīng)之路。陸致瑛參加過很多培訓(xùn),如清華大學(xué)辦的總裁高級培訓(xùn)班和北京大學(xué)光華管理學(xué)院的女性班,大多數(shù)只是幾天的短訓(xùn)班。這些培訓(xùn)在她的學(xué)習(xí)當(dāng)中只是很少的一部分,陸致瑛說:“學(xué)習(xí)如同女人的美麗一樣,是一生的工程。如果你養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣,你任何時(shí)候都可以學(xué)習(xí),通過書本、網(wǎng)絡(luò)和別人交流,都是在學(xué)習(xí)。”她更關(guān)注的是思想觀念如何學(xué)習(xí)提高。

  資深職業(yè)規(guī)劃師白玲告訴筆者,對于大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)人來說,有幾個(gè)關(guān)鍵年齡段:一個(gè)是剛畢業(yè)23歲左右;二是26歲,一般人工作3年以后,對未來特別迷茫;三是女性28歲,男性30歲。

  呂峰也贊成把職業(yè)生涯劃分為3個(gè)部分,他把領(lǐng)導(dǎo)生涯也分成了3個(gè)階段:第一個(gè)階段是職業(yè)早期,大概是25歲到35歲,是積累權(quán)利的時(shí)期;第二個(gè)階段是使用權(quán)力時(shí)期,年齡從35歲到50歲左右;第三個(gè)階段是移交權(quán)力時(shí)期,年齡在50歲以上。

  呂峰認(rèn)為,同樣的職業(yè)生涯階段里,女性和男性不同,比如在第一個(gè)階段,女性大部分會因?yàn)樯a(chǎn)而暫時(shí)離開職場,很多人可能離開職位一個(gè)月,就會感覺和同事不一樣了,有了差距,更何況把時(shí)間拉長到一年左右。所以有時(shí)候生孩子就意味著職業(yè)的變化,很多女性會產(chǎn)生顧慮。

  使用權(quán)力的階段是35歲到50歲,也許在此時(shí)女人的權(quán)力大,但同時(shí)壓力和煩惱也大,因?yàn)榍『么藭r(shí)女性的家庭負(fù)擔(dān)也最大。如果一個(gè)女人27歲生孩子,那么到35歲,孩子上學(xué),而到45歲左右,孩子面臨高考上大學(xué)。在這個(gè)階段職場壓力和家庭壓力都最大,讓女性很難做出選擇,很多女性不愿意晉升,就是害怕失去家庭。

  而女性移交權(quán)力的年紀(jì)又比較早,有研究表明女性的綜合體力比男性強(qiáng),但女性卻一般比男性提前退休5到10年,這個(gè)規(guī)定是在以體力勞動工作為主的狀態(tài)下規(guī)定的,一直約定俗成的沿襲下來,比男性提前若干年離開工作崗位,對女人來說確實(shí)有很大限制,不是簡單的“玻璃天花板”問題。

  陸致瑛說:“我不覺得自己有瓶頸期和天花板,因?yàn)槲叶疾皇窃谄炔坏靡训那闆r下改變,而是自己找機(jī)會改變。我是比較愿意有挑戰(zhàn)的人,我覺得人按照一個(gè)慣性走下去就越走越窄,如果有新的機(jī)會,我愿意嘗試。”陸致瑛做過10年項(xiàng)目評估的政府官員,后來成為電臺主播,再進(jìn)入清華同方工作。

  學(xué)習(xí)并知道學(xué)習(xí)什么

  白玲現(xiàn)在給很多企業(yè)做職業(yè)規(guī)劃,也幫助企業(yè)給員工做規(guī)劃,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有些員工在學(xué)習(xí)上動力不夠,過度依賴企業(yè)。員工希望企業(yè)給他什么,而不是他能為企業(yè)做什么。太被動就意味著不能抓住機(jī)會,職業(yè)道路越走越窄。從職業(yè)規(guī)劃講,員工應(yīng)該早一點(diǎn)了解企業(yè)、市場需要什么。“職業(yè)發(fā)展取向和規(guī)劃要早,要主動學(xué)習(xí),向前發(fā)展。否則沒有人能對他們負(fù)責(zé)”。

  呂峰在兩期女性班課程結(jié)束后感覺到,教育的作用可能沒有想像的那么大,而女性成長的關(guān)鍵,是女性之間的相互影響,女性的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)會起到很重要的作用。學(xué)校只是給出引導(dǎo),以問題作為切入點(diǎn),而學(xué)員間有非常明顯的積極影響,通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)來互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)和互相督促。

  “一些女性在學(xué)習(xí)上往往隨大流,覺得流行什么就學(xué)習(xí)什么,或者周圍的人在學(xué)什么,我也要學(xué)。這種心態(tài)不好,在學(xué)習(xí)上目的性不強(qiáng),會造成學(xué)習(xí)效率低,女人更要清楚自己要得到什么、學(xué)什么對職場發(fā)展更重要,原則上對自己的判斷要清楚。”呂峰說。

  呂峰認(rèn)為不學(xué)習(xí)就沒改變,學(xué)習(xí)就可以為自己的發(fā)展做好準(zhǔn)備,就有抓住機(jī)會的可能。比如在調(diào)查中顯示出來的,作為高層管理者的女性,她們的自主學(xué)習(xí)意識更高,低層女性的學(xué)習(xí)愿望相對比較低。

  職位越高由于工作要求所需要的知識就越多,職位較低需要操作的知識相對少。而如果職位不是很高的女性不主動學(xué)習(xí)的話,就會產(chǎn)生一個(gè)惡性循環(huán),沒有提升自己的可能,這是互為因果的。

  “我學(xué)到一個(gè)新的東西就特別興奮,學(xué)習(xí)是一直的過程。”北京訊風(fēng)光通信技術(shù)開發(fā)有限責(zé)任公司副總經(jīng)理金梅說。她認(rèn)為,自己的優(yōu)勢是學(xué)習(xí)。在企業(yè)的初創(chuàng)期,金梅做什么都要親歷親為,既勞心又勞力。1997年開始到2000年是一個(gè)過程,當(dāng)公司從幾個(gè)人發(fā)展到三四十人規(guī)模的時(shí)候,第一次瓶頸期出現(xiàn)了。金梅說:“我不能把握好自己怎么做一個(gè)高層管理者,這是我遇到的最大的問題。”金梅說自己當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)一方面就是因?yàn)橄矚g,另外就是饑不擇食。“所有的企業(yè)管理的書我都看。”金梅學(xué)習(xí)最集中的階段是1998年,去參加管理、銷售、財(cái)務(wù)各種培訓(xùn)班。“那一個(gè)階段覺得自己什么都不會,做公司開始時(shí)用熱情感染別人,公司壯大以后覺得感染力不夠了,我覺得自己好像在水中,特別渴望能從水底出來吸口氣”。

  “每個(gè)員工都是一本書,這也是個(gè)學(xué)習(xí)的過程,學(xué)習(xí)不應(yīng)該定義用什么方式,對不同的人方法不同,人生可以處處都在學(xué)習(xí)。”金梅的公司在2003年大半年里完成飛躍,7月上了北大女性班,金梅說:“我很早就想去學(xué)習(xí)MBA,因?yàn)槲矣X得自己的知識應(yīng)該整合,覺得知識不系統(tǒng),想把它梳理一下,知道十八般武藝怎么用。”這些學(xué)習(xí)讓金梅得到了做事風(fēng)格和方式的飛躍,到了年底她發(fā)現(xiàn)自己作的決定不僅執(zhí)行力強(qiáng),而且對大方向好,金梅說有如神助。

  陸致瑛也表示,人在大學(xué)學(xué)習(xí)的是能力,如何學(xué)習(xí)的能力、分析解決問題的能力。現(xiàn)在社會發(fā)展非常快。必須要每天學(xué)習(xí),一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力非常重要。“我換所有的工作都靠突擊性學(xué)習(xí),而平時(shí)至少還要階段性地學(xué)。現(xiàn)在我也每天學(xué)習(xí),真正要管理出好的企業(yè),實(shí)際源于你所有學(xué)到東西積累消化以后,你自己想出的東西。”

  女性要在多方面的成長里有一種平衡,付出的就要更多。呂峰說,有些問題通過學(xué)習(xí)能解決,比如工作中職位的轉(zhuǎn)換需要知識的更新和學(xué)習(xí)。而很多東西則不能,這些平衡有時(shí)候很艱難,需要自己做出一個(gè)取舍,但學(xué)習(xí)必須要持續(xù)進(jìn)行,女性到底應(yīng)該學(xué)習(xí)什么要根據(jù)她的職業(yè)和工作轉(zhuǎn)換來決定。但是無論男女都應(yīng)該有自己的職業(yè)目標(biāo)。告訴你自己應(yīng)該去學(xué)什么東西,掌握哪種技能。“自己受教育才能改變自己的生活,因此不學(xué)習(xí)就很危險(xiǎn)。”

  

職場貼士:【什么是好的團(tuán)隊(duì)合作精神?】①不挑剔責(zé)難、只解決困難;②重目標(biāo)、輕過程;重結(jié)果、輕形式;③尊重個(gè)體差異、成就群體優(yōu)異;④職位分工是混凝土、團(tuán)隊(duì)文化是粘合劑;⑤謹(jǐn)記:尺有所短、寸有所長;⑥不為自己失職找借口、只為別人工作留接口⑦搞小團(tuán)體的唯一作用就是毀了大團(tuán)隊(duì)。

 

  

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