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故事一:
維修機(jī)器
某公司招聘一名維修部主管,在經(jīng)過幾輪殘酷的淘汰考核之后,應(yīng)聘人數(shù)從幾十人減到最后兩人,他們分別是小張和小李。
最后一輪考核總經(jīng)理親自出場,給了他們每人一部殘舊不堪的壞機(jī)器,然后叫他們修理。
小張把機(jī)器拆開,仔細(xì)地檢查內(nèi)部的每個(gè)零件,不一會兒,他皺起了眉頭??偨?jīng)理看了笑著問:“可以修好嗎?”小張猶豫片刻,自信地說:“只要功夫深,鐵杵磨成針,我一定能修好的,請放心好了。 ”
總經(jīng)理又看了看小李這邊,他也是把機(jī)器拆了個(gè)“粉碎”,仔細(xì)地檢查,過了一會兒,也皺起了眉頭??偨?jīng)理又問:“可以修好嗎?”小李笑了笑:“對不起,這部機(jī)器實(shí)在是修不好,很抱歉。 ”
最后應(yīng)聘結(jié)果讓人大跌眼鏡,竟然是小李。小張不解地望著總經(jīng)理,想尋找答案。總經(jīng)理笑了笑:“原因很簡單,因?yàn)檫@兩部機(jī)器是無法修好的,無論你下的功夫有多深,針是無論如何也磨不成鐵棒的。 ”
職場專家有話說:
相當(dāng)贊同總經(jīng)理的選擇,如果是招聘維修員,我可能會選擇努力而執(zhí)著的小張,因?yàn)榛鶎訂T工最重要的職能就是執(zhí)行,聽話而執(zhí)著的員工,至少是一種不壞的選擇。但是招聘維修主管,總經(jīng)理選擇小李相當(dāng)明智,因?yàn)橹鞴艿穆氊?zé)不僅僅是執(zhí)行,更重要的是選擇。
上個(gè)世紀(jì),一位老人曾說過這樣一句話:“管理是一種實(shí)踐,其本質(zhì)不在于‘知’,而在于‘行’;其驗(yàn)證不在于邏輯,而在于成果;不但要正確地做事,更要做正確的事。 ”這個(gè)老人就是現(xiàn)代管理之父,大師中的大師——彼得·德魯克。
故事二:
冬天不要砍樹
一個(gè)孩子與父親一起來到一個(gè)小農(nóng)場。孩子在玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)幾棵無花果樹中有一棵已經(jīng)死了。它的樹皮已經(jīng)剝落,枝干也不再呈暗青色,完全枯黃了。孩子伸手碰了一下,只聽“吧嗒”一聲,枝干折斷了。
孩子對爸爸說:“爸爸,那棵樹早就死了,把它砍了吧!我們再種一棵。 ”可是爸爸阻止了他。他說:“孩子,也許它的確是不行了。但是,冬天過去之后它可能還會萌芽抽枝的——它正在養(yǎng)精蓄銳呢!記住,孩子,冬天不要砍樹。 ”
果然不出父親所料,第二年春天,那棵好像已經(jīng)死去的無花果樹居然真的重新萌生新芽,和其他樹一樣在春天里展露出生機(jī)。其實(shí)這棵樹真正死去的只是幾根枝杈,到了春天,整棵樹枝繁葉茂,綠陰宜人,和其他的伙伴并沒什么差別。
那個(gè)昔日的孩子后來成了一名小學(xué)教師。在他20多年的教學(xué)生涯中,他不止一次地遇到類似的情形。小時(shí)侯背起字母來都結(jié)結(jié)巴巴的皮埃爾,現(xiàn)在竟成了一位小有名氣的律師;而當(dāng)年那位最淘氣、成績差得一塌糊涂的巴斯克,后來是大學(xué)的優(yōu)等生,畢業(yè)后自己創(chuàng)辦了一家紅火的公司。
最不可思議的是自己的兒子布朗。他幼時(shí)不幸患了小兒麻痹癥,幾乎成了廢人??墒切W(xué)教師記住了爸爸的話,不放棄對兒子的希望,一直鼓勵他不要灰心喪氣?,F(xiàn)在,布朗順利地完成了大學(xué)課程,擔(dān)任了公共圖書館的管理員。要知道,布朗只有左手的3個(gè)手指能動彈,就是扶一扶鼻梁上的眼鏡也十分困難!“冬天不要砍樹”這句話一直鼓舞著當(dāng)年的那個(gè)小男孩,每每遇到讓他沮喪傷懷的事,他都靠著這句話順利地度過。
職場專家有話說:
冬天不要輕易放棄自己的生意、公司、伙計(jì)、員工,他們只是看上去不景氣,其實(shí)正在養(yǎng)精蓄銳呢。生長期到來,老樹的綠葉、果實(shí),都將遠(yuǎn)多于新樹。
職場貼士:遲到其實(shí)是一件讓人窩心的事情。要不是貪戀早間那最珍貴的5分鐘睡眠時(shí)間,誰愿意不吃早餐、不化個(gè)精致的淡妝就出門,慌里慌張地去面對打卡機(jī)無情的判決呢?很多人知道自己喜歡拖拉的毛病,但卻不知道怎么解決。
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