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從事就業(yè)指導(dǎo)工作的教師認(rèn)為,這個(gè)時(shí)候應(yīng)聘者可以主動(dòng)與用人單位聯(lián)系,但是在聯(lián)系的過(guò)程中一定有技巧,不能莽撞,誠(chéng)懇最重要。
東北師范大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心咨詢(xún)指導(dǎo)室主任朱春楠建議,在 面試 結(jié)束后,學(xué)生可以先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件的形式向招聘方為自己提供 面試 機(jī)會(huì)表達(dá)感謝,并誠(chéng)懇詢(xún)問(wèn)一下自己的 面試 表現(xiàn)如何,之后耐心等待招聘方的回復(fù)。
“如果用人單位對(duì)郵件給了答復(fù),那是最好的了;如果沒(méi)有答復(fù),可以再稍等一天兩天。之后可以給用人單位打一個(gè)電話(huà),詢(xún)問(wèn)錄用消息和自己表現(xiàn)的不足之處,電話(huà)一定要打得非常誠(chéng)懇,要讓用人單位感覺(jué)到你是一個(gè)真誠(chéng)理性的人。”朱春楠說(shuō)。
面對(duì)這樣的建議,一些學(xué)生認(rèn)為,面試后聯(lián)系用人單位會(huì)給人留下過(guò)分在意這份工作并急于得到機(jī)會(huì)的負(fù)面印象。而就業(yè)指導(dǎo)教師表示,只要在聯(lián)絡(luò)過(guò)程中保持禮貌誠(chéng)懇的態(tài)度,不過(guò)分打攪,不僅不會(huì)使用人單位產(chǎn)生反感,還會(huì)留下成熟得體的正面印象。甚至原本沒(méi)有被納入錄用名單,在聯(lián)絡(luò)用人單位、進(jìn)一步推介自己優(yōu)勢(shì)之后得到錄用的情況也時(shí)有發(fā)生。
職場(chǎng)貼士:傾聽(tīng)是一種克敵制勝的法寶,一個(gè)時(shí)時(shí)帶著耳朵的人遠(yuǎn)比一個(gè)只長(zhǎng)著嘴巴的人更加討喜。在聽(tīng)的同時(shí)還要給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),以示尊重
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