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　　青年一詞的含義在全世界不同的社會中是不同的，而青年的定義隨著政治經濟和社會文化環境的變幻一直在變化。根據世界衛生組織確定新的年齡分段，青年人的年齡上限已經提高到44歲。

　　摘 要：為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的時代主題。時代呼喚人才，海洋事業發展需要人才，青年渴望成才。共青團作為青年人的組織，促進青年成長成才是共青團組織的根本職能。本文以海洋二所為例，從構筑青年思想政治教育體系;創造青年學習培訓條件;拓展青年科研實踐和創新平臺;搭建青年評先樹優平臺;打造人文關懷機制和青年激勵文化五個方面探討如何助推青年成長成才。

　　關鍵詞：共青團組織 青年 成長成才

　　引言

　　青年是祖國的未來、民族的希望。做好青年成長成才工作是黨賦予共青團的光榮職責，也是共青團組織自身發展的需要。共青團組織要竭誠幫助青年成長發展,要千方百計促進青年成長成才[1]。

　　黨的十八大提出了“建設海洋強國”的戰略部署。海洋事業發展迫切需求建設一支素質過硬、技能精湛的青年人才隊伍。如何助推青年成長成才，引導青年為建設海洋強國而奮斗，是共青團組織面臨的新挑戰和新課題。

　　一、助推青年成長成才的重要性和必要性

　　1.建設海洋強國，實現中國夢，需要青年成長成才。中國夢為當代青年實現人生理想、創造美好生活打開了廣闊空間，也為當代青年施展才華、建功立業創造了良好條件[2]。海洋崛起路，青年奮斗時。建設海洋強國迫切需求建設一支素質過硬、技能精湛，適應海洋發展需要的青年人才隊伍。

　　2.時代呼喚人才，青年也渴望成才。成長成才是青年實現自我價值的內在需要。青年都渴望成才，當今的青年身上充滿著無窮期望，凝聚著不竭活力，蘊藏著蓬勃生機，包含著無限追求，渴求實現自身價值。

　　3.做好青年成長成才工作是黨賦予共青團的光榮職責。把蘊藏在青年中的巨大潛能最大限度地開發出來，把青年的積極性最大限度地調動出來，把青年的創造力最大限度地發揮出來是實現共青團工作有為、有位的關鍵所在。

　　二、科研院所青年現狀

　　1. 科研院所青年的特點及存在問題

　　科研院所的青年學歷層次高;有精湛的專業知識和廣闊的知識面;具有較強的職業責任感，對職業規劃有較強的需求;年富力強，對工作充滿熱情。但他們也存在一些問題：一是缺乏實踐經驗，眼高手低;二是缺乏職業榮譽感和歸屬感;三是缺乏組織紀律性;四是以自我為中心，價值觀逐漸趨于現實;五是知名度較低，學術研究成果不夠豐富。

　　2. 科研院所青年的需求

　　需求，是人的一種因需要而產生的渴望得到滿足的心理。美國心理學家馬斯諾的需要層次理論認為，自我實現的需要是人的最高層次的需要。吳艷麗、姜玉潔(2006)認為科研院所青年員工主要的需求有體現自我價值、工作的挑戰性、知識更新、個人成長、支持、愉快工作環境等幾個方面。[4]青年的需求多種多樣，其中最重要的需求是自我實現和被社會承認，渴望被人尊重和理解。當前，海洋事業迎來了歷史上的最好發展時期，面對機遇和挑戰，青年迫切希望在海洋事業發展的實踐中實現自我價值。

　　三、共青團組織助推青年成長成才途徑探索

　　海洋二所35歲以下職工占全所職工總數的49.4%。為做好青年成長成才工作，海洋二所共青團組織以圍繞中心、服務青年作為工作的出發點和落腳點，積極探索有效途徑，引導青年在建設海洋強國，實現中國夢的偉大實踐中成長成才。

　　1.構筑青年思想政治教育體系，做到思想助推成長成才

　　海洋二所共青團組織在開展青年思想政治教育中努力做到四個“加強”。一是加強理想信念教育。以“五四”青年節、“七一”、國慶節等重要節日為契機，引導青年不斷深化對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的學習，增強道路自信、理論自信、制度自信。二是加強思想道德教育，開展主題團日活動、觀看紅色電影等愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。三是加強開展海洋工作形勢、任務、前途教育，引導青年認清新形勢，積極投身建設海洋強國的偉大實踐中去。四是加強開展黨史教育和所情教育，引導青年熱愛海洋、扎根海洋、奉獻海洋。

　　2.創造青年學習培訓條件，加強學習助推成長成才

　　海洋二所共青團組織積極引導青年全面學習，開闊知識視野，不斷完善知識結構，打牢人生成長成才的根基。一是加強學習型團組織建設。組建若干學習型社團，為青年學習交流、共同進步提供切實有效的服務。二是開展專業技術的學習培訓。安排青年繼續學習深造，學專業技能，上技術等級，考執業證書。三是開展專業技術講座。邀請專家學者來所開展學術講座和交流。四是鼓勵青年多讀書，讀好書。為青年推薦優秀書籍、訂閱報刊雜志、開展青年讀書活動等，真正達到學以致用、學有所獲、學有所成的良好效果。

　　3.拓展青年科研實踐和創新平臺，堅持實踐助推成長成才

　　海洋二所共青團組織通過“給舞臺，壓擔子”，做到“青年有項目，項目有青年”，引導青年進行科技攻關和創新。一是開展“有效規劃個人成長戰略”講座，引導青年充分認識自己，科學地樹立目標。二是設立團隊科研思想庫，交流工作中遇到的問題和心得，鞭策青年開拓思維，積極尋找解決問題的新思路、新辦法。三是制定青年學術交流制度，組織青年參加各類國際國內學術交流和各項基金申報，發表高質量學術論文。四是開展青年文明號等“青”字號品牌活動，充分展現青年文明號在學科建設、人才培養中的示范效應。

　　4.搭建青年評先樹優平臺，培育典型助推成長成才

　　共青團組織是積極舉薦青年人才，幫助青年盡快“成名”、“成家”的橋梁和助手。海洋二所共青團組織積極搭建青年評先樹優平臺。一是抓先進典型培育。注意培養和挖掘青年技能人才典型，大力宣傳先進典型的閃光點，幫助青年更好地找準學習標桿，激勵青年成長成才。二是抓推優入黨工作。積極把有能力、善學習、肯奉獻的優秀青年推薦到黨組織中去。三是抓青年人才信息庫建設。認真做好青年人才信息庫建設，并積極向上級部門推舉薦才，把優秀的青年推薦到重要工作崗位上去。

　　5.打造人文關懷機制和青年激勵文化，通過關愛助推成長成才

　　人文關懷是指尊重人的主體地位和個性差異，關心人豐富多彩的個性需求，及法人的主動性積極性創造性，促進人的自由全面發展[5]。青年的自由全面發展需要共青團組織的關懷幫助。一是建立健全關愛激勵機制，盡力幫助他們解決實際困難。二是積極開展青年樂于參與的新媒體引導活動，利用微博、QQ群等網絡平臺，拓寬溝通渠道，縮短溝通過程，引導青年快樂工作、健康生活。三是積極打造青年激勵文化，組織開展主題文化活動、辯論賽、演講比賽等活動，凝聚青年的歸屬感，使青年和單位融為一體，在共同進步、共同發展、共同提高中達到“雙贏”效果。

　　四、結束語

　　青年興則國家興，青年強則國家強。海洋二所不僅是青年工作生活的舞臺，也是青年成長成才的舞臺。共青團組織作為單位聯系青年的橋梁和紐帶，肩負著服務單位發展大局、服務青年成長成才的天然使命，要進一步拓展服務青年成長成才的形式和內涵，努力為廣大青年提高思想素質和技能水平創造條件，為青年人才脫穎而出搭建舞臺，引領青年把個人夢與與中國夢緊密結合起來，用奮斗去實現青春夢、托起中國夢。

　　參考文獻：

　　[1] 秦宜智.高舉團旗跟黨走 奮力實現中國夢——在共青團第十七次全國代表大會上的報告.

　　[2] 李立紅.勇敢肩負起實現中國夢的青春責任——黨中央祝詞在共青團十七大代表中引起熱烈反響.中國青年報; 2013-06-18.

　　[3] 夏坤，段嗣昊，亓曉燕.創新團青工作模式 加快青年成長成才. 現代企業文化, 2012(6);149-149.

　　[4] 吳艷麗,姜玉潔.知識型員工的需求及激勵策略研究[J].商場現代化, 2006(27);308-309.

　　[5] 張昊飛.淺談基層團組織建設的創新.國家海洋局機關黨校第33期干部理論進修班畢業論文集.2012.251-258.

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