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　　高考過后最重要的是選學校填志愿了，學生們就不得不糾結于上大學先選學校還是先選專業？

　　由于本人在一線從事多年高考志愿填報實戰工作，往年已幫助眾多學子上到了性價比高的院校和專業，在這里我也分享下，在高考報志愿中該注意的問題。如果你有親朋的孩子，今年參加高考，也在糾結這些問題，不妨給他們念叨念叨。

　　分數足夠高，當然是既保院校又保專業

　　如果分數足夠好，當然是既保院校又保專業，這不是廢話嗎？！誰不想又上好的大學，又能學到好的專業呢？比如都希望能上到北大，又能到光華管理學院學金融，都希望能到清華，讀經管學院的會計專業。如果你的成績足夠高，我當然要勸你院校和專業兩全其美。

　　像我去年指導的一名考生，她成績高出一本線上70分左右，這個分數沒有實力沖擊最頂級的院校，但是考慮到這個孩子既想上一所985名校，又想上最想讀的金融學專業。這時候，問題就來了。本身名校競爭就激烈，再加上金融學專業又是專業中的熱門，所以就比較難選。但是，對于有經驗的老師來說，還是能為她淘到最理想的組合。當時，我給她所選擇的是湖南大學（985名校）+金融學專業（中國人民銀行總行首批部級重點學科，有博士點），最終這個孩子如愿被湖南大學金融學專業錄取，家長和孩子都皆大歡喜。

　　個性比較突出的孩子，建議優選專業

　　5月份，由北京師范大學實驗中學和新精英生涯聯合研發設計的生涯教育實驗室，在全國科技活動周暨北京科技周上展出亮相，受到了國家領導人和各界好評。這個實驗室可以在體驗中逐步清晰自我的興趣、能力，發現潛能，對未來生涯發展充滿期待。我認為這個產品，對于中學生生涯探索，在高考升學中有很好的指導作用，值得大力推廣。

　　我在一線的講座現場，接待的家長和學生中，對于高考填報志愿，大多孩子都沒有過多的專業意向乃至未來的職業方向。對于家長總是要求，孩子的分數不要浪費，孩子學的專業是不是熱門專業，將來好不好找工作，好不好出國留學。

　　對于高考學生來說，我還是建議多利用市面上靠譜的測評（比如新精英生涯研發的測評量表），在填報志愿前，對自我的性格特質進行測評，給在填報志愿時做個參考。

　　如果通過測評感覺對自我認識還不是很清楚的孩子，還是建議優選學校，尤其是選擇一些按大類招生的專業。比如文字功底不錯，想學新聞專業，如果拿不準到底是學新聞學還是編輯出版學，那可以選擇新聞傳播類按大類招生的專業，這樣等進入大學以后，一般到大二或大三時再細分方向，這樣讓孩子在大學期間還可以更好的探索自己，再選擇自己更興趣的方向。我在實際中也遇到有少數的孩子，在某些方面確實有特長，再參考測評結果，跟孩子的深入溝通后，一般我建議這類學生，注重專業，在學校選擇上，稍微降低層次。尤其是在平行志愿報考模式下，一般都在原有分數上，沖擊更好的學校，反而忽略了專業選擇。比如，我曾經遇到過一個確實在新聞方面有潛質的孩子，最后在學校層次上降低了，最終被重慶大學新聞學專業錄取。

　　成績不佳的學生，建議優選學校。

　　在咨詢中遇到最多的考生，往往成績都是在一本線邊緣，這類成績的考生最大的糾結在于，到底是選擇一本的學校，而專業上不那么在意，還是選擇二本的學校，挑一個中意的專業？

　　對于這種情況，建議孩子在某些方面有潛質的，不妨在二本里選擇挑選性價比高的院校和專業。其實，在二本批次里，只要好好研究，還是有不少優質的高校可選。比如，南京審計學院屬于審計署和地方共建高校，在審計學方面很有優勢。

　　這樣的話，不僅能學到適合孩子性格特質的專業，能更好的滿足孩子的才干，更利于孩子學有所成，將來也更好的走向職場。如果孩子沒有特別的專業意向，各科發展均勻，可塑性較大，建議挑學校為主，比如盡量在一本批次里，給孩子選擇一個性價比高的大學就好，至于專業，盡量挑大類招生，再不成就選跟理想專業相近的專業。尤其對于文科孩子來說，俗話說，“文史不分家”，可以對于學校的考慮更多些。因為，現在的不少用人單位，還是很看重第一學歷是不是一本院校，這種情況尤其在考公務員、事業單位、國企比較看重。

　　我遇到這類案例比較多，曾經有一位孩子平時成績就不穩定，高考中發揮不佳，最終僅考出二本線成績。孩子就想去師范類大學，讀漢語言文學專業。因為成績正好跟二本線劃線分數一致，要在二本里選擇學校的話，很難選擇，更別說優質的師范類大學了。要么，就只能在三本里選擇了。好在，我接了這個孩子咨詢服務。最終，憑借經驗，犧牲孩子上大學的地域考慮，給孩子選擇了廣西師范大學漢語言文學專業，最后順利被錄取了，應該來說性價比非常高。首先，院校是省屬師范大學，該校在廣西當地是按一本院校招生院校，專業漢語言文學專業，是該校國家級重點學科，地域上雖然距離有點遠，但是院校地處世界旅游名地桂林，風景如畫，一個如此低成績孩子，有這樣一個錄取結果，是相當不錯了。

　　當然，在上大學選學校還是選專業上，還要結合多方面因素考慮。對于一般考生而言，有一個原則：高分考生，奔名校；次高分考生，奔特色；考分中上等考生，兼顧學校和專業；一般成績考生，奔專業；成績較低考生，奔實用。

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