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　　一、 化學(xué)專業(yè)概述：

　　化學(xué)專業(yè)為學(xué)生提供化學(xué)知識方面的職業(yè)才能，同時，還開設(shè)包括數(shù)學(xué)、物理和生物在內(nèi)的輔助性的課程。除了使學(xué)生掌握具體科學(xué)基礎(chǔ)知識外，該專業(yè)還培養(yǎng)學(xué)生具有判斷力的思維、試驗技術(shù)、解釋觀察以及清晰表達思維等能力。

　　打算從事化學(xué)職業(yè)的學(xué)生將樂于獨立工作。他們將有超出一般水平的科學(xué)和數(shù)學(xué)天賦，有用自己雙手勞動，使用技術(shù)材料和操作實驗的靈巧性。堅韌、耐心、好奇心、獨立、創(chuàng)造力和關(guān)心細節(jié)是職業(yè)化學(xué)家必須具備的基本品質(zhì)。

　　在雙專業(yè)中，學(xué)生可能會選擇生物與化學(xué)的結(jié)合。

　　二、 化學(xué)專業(yè)就業(yè)機會

　　分析化學(xué)師、生物化學(xué)師、化學(xué)工程師、化學(xué)調(diào)配師、化學(xué)技術(shù)員、化學(xué)工藝師、臨床化學(xué)家、化學(xué)顧問、牙醫(yī)、環(huán)境學(xué)家、酶化學(xué)師、食品化學(xué)師、地理化學(xué)師、地理學(xué)家、無機化學(xué)家、生產(chǎn)商銷售代理、醫(yī)藥技術(shù)師、冶金學(xué)家、營養(yǎng)學(xué)家、職業(yè)安全與健康專家、有機化學(xué)家、物理化學(xué)家、物理學(xué)家、醫(yī)師、質(zhì)保專家、放射化學(xué)家、科學(xué)信息專家、教師/教授、技術(shù)作家、毒理學(xué)家、獸類科學(xué)家 (一些職位可能需要額外教育和/或培訓(xùn)。)潛在用人市場、化學(xué)工廠 、學(xué)院、大學(xué)、政府社團、保健服務(wù)、中學(xué)、醫(yī)院，工業(yè)實驗室、圖書館、醫(yī)藥公司、私人企業(yè)、實驗研究所。

　　三、化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

　　本專業(yè)畢業(yè)生可以在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、化工、農(nóng)業(yè)、冶金等部門從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。(需要本科四年文憑)

　　每年一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設(shè)計院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。

　　1、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級專門人才，也可在環(huán)保方面施展才干。

　　2、分析化學(xué)不同方向就業(yè)情況也有差異的，像化學(xué)計量學(xué)碩士畢業(yè)難找工作，但博士就好找了。像有機波譜分析，分離分析技術(shù)等僅碩士就比較好找工作。

　　3、制藥專業(yè)是培養(yǎng)制藥行業(yè)一線生產(chǎn)操作人員的專業(yè)，主要是生物制藥，幾年來發(fā)展世態(tài)很好，畢業(yè)生就業(yè)率100%，呈供不應(yīng)求的狀況。所以，如果你的生物科目也學(xué)的很好的話，你可以選折這個專業(yè)，但是，如果本人的生物不是太好，建議還是選擇其它的專業(yè)，盡管它們都是和化學(xué)密不可分的，但是，學(xué)生要考慮到自己的優(yōu)勢，一定要多數(shù)的和化學(xué)打交道的。

　　3、電化學(xué)專業(yè)主要是生物電化學(xué)，和生物電分析化學(xué)。它是生物工程的一個重要組成部分。生命過程的實質(zhì)是電子傳遞過程，特別是能量轉(zhuǎn)換、神經(jīng)傳導(dǎo)、光合作用、呼吸過程均與此有關(guān)；甚至是生命的起源、大腦的思維、基因的傳遞都與電子傳遞密切相關(guān)。研究生物生命過程的實質(zhì)就是研究生物的電子傳遞過程。它和生物接觸的更多些。

　　4、化學(xué)主要就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其他領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專門人才，也可在環(huán)保事業(yè)有所作為。

　　5、化學(xué)（師范類）主要就業(yè)方向：培養(yǎng)中等以上的學(xué)校化學(xué)教師、化學(xué)教學(xué)研究人員及其他教育工作者。亦可到生產(chǎn)企業(yè)從事相關(guān)的研究和應(yīng)用工作。

　　四、舉例分析

　　據(jù)了解，湖南大學(xué)畢業(yè)的分析化學(xué)碩士有不少進質(zhì)檢局的，想賺錢的就進企業(yè)，也有相當多當高中老師的。據(jù)說博士就業(yè)還要容易些，目前進高校也不太難。但對于已找到高中老師這份工作機會的同學(xué)來說，進企業(yè)未免不太安定，質(zhì)檢局海關(guān)之類工作機會太少，繼續(xù)讀博又擔(dān)心畢業(yè)時年齡太大對于就業(yè)來講不是最好的選擇。因此要求穩(wěn)只能進高中了，而對老師這一行當，本科即可勝任，加之就業(yè)形勢如此之嚴峻，三年以后未必有此機會。所以較多同學(xué)打算放棄這個成為分析化學(xué)研究生的機會。（注：選擇因人而異，關(guān)鍵看你想要怎樣的人生，你對此是否真的有興趣以及能力。）

　　五、現(xiàn)狀分析

　　1、現(xiàn)在工廠內(nèi)要制藥畢業(yè)的學(xué)生很少,特別是本科生在廠內(nèi)根本找不到位置,做的只能向銷售方向發(fā)展(注:制藥行業(yè)被喻為需要人10大行業(yè)的前十,但主要是要銷售方面的)。要是畢業(yè)生想考研,而且偏有機建議選制藥,以后機會可以多一些。

　　2、學(xué)習(xí)生命化學(xué)方向的,就目前來說就業(yè)形勢就更差了。但如果是工業(yè)電化學(xué)專業(yè)，例如電鍍等,那樣就業(yè)還相對好些.但是不建議女生從事,但是女生可以通過自己的其它優(yōu)勢，尋找其他的就業(yè)機會。

　　3、分析化學(xué)專業(yè),現(xiàn)在經(jīng)濟危機各個工作不好找,現(xiàn)在外面化工方面招聘多的是日化類,如化妝品類.分析化學(xué)的就業(yè)面廣,很多化工類都會要到。專業(yè)分流類的畢業(yè)生就得去工廠，其實也免不了從工廠開始,而現(xiàn)在的工廠定單都很不樂觀所以就業(yè)形式相對不好。

　　4、電化學(xué)的工作目前應(yīng)該也不好找,化工類工作對于點化學(xué)看到的少,不過如果點化學(xué)是靠近電解涂料方面工資還是可以的不過招聘的都是熟練人,初手很難入行。

　　5、生物化學(xué)專業(yè),以發(fā)酵為主的工作形式也比較嚴峻,因為在國內(nèi)生化很多人都不了解具體工作內(nèi)容和性質(zhì),真正需要純生化專業(yè)的有都是些大廠(大廠對純生化專業(yè)基本沒有額外要求)而大廠對畢業(yè)生的專業(yè)水平要求較高。

　　六、就業(yè)建議

　　1、當教師，這個是大部分的選擇，對于師范專業(yè)的女生也是比較理想的職業(yè)。

　　2.去企業(yè)當化驗員、技術(shù)員（技術(shù)員一般要男生，工作較化驗員苦累些）。

　　3、可以去企業(yè)當品管或文員。

　　4、也可以跨行業(yè)，如業(yè)務(wù)類，服務(wù)類等。

　　5、英語專業(yè)較強的，也可以選擇當外貿(mào)員。

　　七、總述

　　總體來看，化學(xué)專業(yè)的就業(yè)范圍還是比較廣的，建議畢業(yè)生不要眼光死盯著本專業(yè)的對口工作不放，本人認為，對于已經(jīng)考慮好準備就業(yè)的同學(xué)來說，應(yīng)該樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的低姿態(tài)觀念，畢竟大部分單位還是希望接受有工作經(jīng)驗的員工，而我們大學(xué)生畢業(yè)生缺乏的恰恰是這種珍貴的就業(yè)經(jīng)驗，因此，畢業(yè)生應(yīng)該珍惜各種就業(yè)機會。在大學(xué)里學(xué)好專業(yè)知識，這是畢業(yè)時找工作的敲門磚；就業(yè)時放低姿態(tài)，爭取獲取較多的社會經(jīng)驗，為以后謀業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

　　盡管目前處在世界經(jīng)濟危機階段，但是如果畢業(yè)生擁有以上所述觀念，相信他們也一定能夠在化學(xué)專業(yè)這么廣泛的領(lǐng)域里找到屬于自己的一片天地的。同樣的，對于在校大學(xué)生來說，看到目前就業(yè)形勢的嚴峻也不必岌岌可危，因為經(jīng)濟危機終將會過去，我們應(yīng)該變壓力為動力，努力學(xué)好本專業(yè)的文化知識，把自己裝備好，那么到時我們也一定可以在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出的。

　　當然，這些僅僅是本人的一家之言，一己之見，無論如何，我們都要冷靜地對待就業(yè)形式，環(huán)境是一方面，個人的選擇才是決定因素。除此之外，應(yīng)聘者至少也應(yīng)該多多了解應(yīng)聘單位的信息，有意識地培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力，如何能展現(xiàn)自己的特長等等，我覺得這些也是畢業(yè)生需要認真對待的問題。

　　就業(yè)是一個嚴肅卻又熱門的話題，每年的就業(yè)形式都在變化，誰都無法預(yù)料下一個時間段會如何，因此，希望大家認真對待。

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